2. Решение задач на нахождение одной доли числа.

 

Тип урока: урок формирования первичных предметных навыков.

 Форма урока: урок решения ключевых задач.

Цель: создать условия для организации деятельности учащихся в решении арифметических задач на нахождение одной доли числа.

Задачи предметные: научиться применять понятие «доля» в решении арифметических задач на нахождение одной доли числа, формировать представление об алгоритме поиска доли числа.
Планируемые результаты:

-личностные: осознанно выполнять обязанности ученика, гордиться школьными успехами как собственными, так и своих товарищей;

-коммуникативные: использовать разные виды речевых высказываний (вопросы, ответы, повествование, отрицание и др.), слушать учителя и своих одноклассников;

-регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи решения типовых учебных и практических задач, осуществлять коллективный поиск средств их осуществления;

-познавательные: использовать логические действия на наглядном, доступном вербальном материале.

Оборудование: тетради,  учебник, чертежные принадлежности, интерактивная доска, презентация.

    Ход урока

1.   Организационный этап.

Спросить уч-ся: день, месяц, год, день недели, время года. Записать на доске и в тетрадях число, классная работа.

2. Проверка домашнего задания.

3.  Постановка проблемной ситуации.

Внимательно просмотрите мультфильм «Апельсин» и запомните, сколько зверей делили этот апельсин.

Ваш браузер не поддерживает JWPlayer
                                                                                                  

- Итак, был один апельсин, на сколько равных частей разделили апельсин зверята? (на 5). Такие равные части мы называем доли. Какую часть от апельсина получил каждый? (пятую долю). Как обозначим пятую долю?            

         2.1.jpg

 4. Беседа об известных долях.

- Скажите, что вам известно о долях?

Доля – это каждая из равных частей целого.

Какие доли вы уже знаете? (Перечислить)

 

1) - Дан круг. Разделим его пополам.

- Вторая доля или половина круга обозначается так ½. Число   2 под чертой показывает, что предмет разделен на две равные доли (части), а число 1, над чертой, показывает, что взяли одну долю (часть).   

 

2.2.jpg                                                                                              

- Сколько вторых долей вы получили?

- Как обозначить половину круга?

- Что показывает число под чертой? Что показывает число над чертой?

 

2) -Чертим квадрат, делим его на четыре равные части (доли).

-Заштриховываем одну четвертую или четверть квадрата.

-Обозначим это так:1/4 

  2.3.jpg

 

5. Физкультминутка.
6. Тема урока: арифметические задачи на нахождение одной доли числа.

Часть (доля) числа находится делением целого на равные части.      

 -Делить можно не только целые предметы, но и числа. Например, в решении задач. 

Работа с учебником:

- с.111, № 445

2.5.jpg

12 ор. : 2 = 6 ор.

Ответ: 6 орехов – это половина, т.е. ½ всех орехов.

 

Учебник с.111, № 447

2.4.jpg

7. Рефлексия.

 Выбери верное утверждение:

 ·  Я сам не смог справиться с затруднением;

·  У меня не было затруднений;

·  Я только слушал предложения других.

8. Подведение итога урока.

- Что нового узнали на уроке?

- Повторите, как найти долю числа?

- Поднимите руку кто не понял, как решать задачи на нахождение одной доли числа?

  9. Оценивание учащихся. Домашнее задание.  

Презентация