11. Правильные дроби.

Тип урока: урок актуализации знаний и умений.

Форма урока: урок – исследование.

Цель: сформировать умения различать правильные дроби.

Задачи предметные: знакомить с понятием «правильная» дробь, рассмотреть составление и запись правильных дробей в сравнении с единицей.

Планируемые результаты:

-личностные БУД: формировать самостоятельность в выполнении учебных заданий;

-коммуникативные БУД: слушать собеседника, умение выражать свои мысли;

-регулятивные: осознанно действовать на основе разных видов инструкций для решения практических задач;

-познавательные: работать с информацией (понимать изображение, схемы, текст, устное высказывание).

Оборудование: тетради, учебники, интерактивная доска, презентация.

Ход урока

1.Организационный момент.

2.Проверка домашнего задания.

3.Повторение:

1) Математический диктант:

11.1.png

2) Сравните дроби:

11.2.png

4.Тема урока: Правильные дроби.

Обыкновенные дроби делятся на правильные и неправильные.

- Правильная дробь — это дробь, у которой числитель меньше знаменателя.

Например, следующие дроби являются правильными:

11.3.png

- Почему такие дроби называют правильными? Вспомним, что дробь это часть чего-либо. Ведь будет логичнее, если эта часть будет меньше того, откуда эта часть была взята. Например, если пицца разделена на четыре части, и мы возьмём 1/4 (одну четвёртую), то наш кусок будет меньше, чем все четыре куска вместе взятые (чем одна целая пицца). Поэтому такие дроби называют правильными.

- Чтобы узнать является ли дробь правильной, надо сравнить её члены между собой.

Пример. Рассмотрим дробь 11.4.png , у которой 7 – это числитель, а 8 – знаменатель. Сравним числитель со знаменателем: 7 < 8. Так как числитель меньше знаменателя, значит данная дробь является правильной.