1. Нахождение одной, нескольких долей предмета на основе предметно-практической деятельности

Тип урока: урок изучения новых знаний.

Форма урока: урок – теоретическое исследование.

Цель: создать условия для осознания и осмысления новой учебной информации.

Задачи предметные:

научиться применять понятие «доли» в устных ответах, находить заданную долю целого, сравнивать доли с опорой на рисунок.

Планируемые результаты:

-личностные: формировать положительные качества личности (забота о ближнем, взаимовыручка);

-коммуникативные: слушать собеседника, умение выражать свои мысли;

-регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи решения типовых учебных и практических задач, осуществлять коллективный поиск средств их осуществления;

-познавательные: активизировать познавательную активность через создание игровых, проблемных ситуаций.

Оборудование: тетради, чертежные принадлежности, интерактивная доска, презентация.

Ход урока.

1. Организационный этап.

2. Актуализация знаний.

1) Задачи на смекалку.

-Что тяжелее: 1 кг железа или 1 кг ваты?

- Одно яйцо варят 4 минуты. Сколько минут надо варить 6 яиц?

2) Назовите:

- Число, в котором 6 сотен 7 десятков 9 единиц

- Произведение 9 и 6.

- Частное 200 и 10.

3. Постановка проблемной ситуации.

Посмотрите на стол. На нем лежат: яблоко, апельсин, булочка, линейка, лист бумаги. Это предметы и каждый из них – целое.

Итак, что такое целое?

Целым можно назвать любой предмет.

1.1.jpg

4.Самоопределение темы урока. Знакомство с новой темой.

- Ребята, вы любите арбуз? Семья Егора тоже: бабушка, дедушка, папа, мама, Егор и его сестренка. Мама Егора купила арбуз и разрезала его на сколько кусочков? (6).

Слово кусочки можно заменить другим словом «части». Так как арбуз мама разрезала на 6 равных частей, то эти части называют долями.

1.2.jpg

Тема урока: Нахождение одной, нескольких долей предмета на основе предметно-практической деятельности.

Доля - это одна или несколько равных частей целого.

- Как находится доля целого?

Часть (доля) находится делением целого на равные части и записывается двумя числами, разделенными чертой. Число под чертой показывает, на сколько равных долей разделили целое (предмет, число), а над чертой – сколько взяли долей.

Людям часто приходится делить целое на доли. Самая известные доли – половина, треть, четверть.

1.5.jpg