6. Числитель, знаменатель дроби.

Тип урока: урок актуализации знаний и умений.

Форма урока: урок – исследование.

Цель: создать условия на уроке для организации деятельности учащихся по изучению понятия числитель, знаменатель дроби.

Задачи предметные: содействовать правильному чтению и записи обыкновенной дроби, развитию речи, активизации мыслительной деятельности (понимать, что показывает числитель дроби и знаменатель дроби), развитию различных видов восприятия обыкновенной дроби.

Планируемые результаты:

-личностные БУД: формировать навыки самостоятельной работы;

-коммуникативные БУД: повышение адаптивных возможностей детей благодаря улучшению их социальной ориентировки. Воспитание умения учиться, способности к самоорганизации. Формирование аккуратности;

-регулятивные: правильно формулировать мысли, употреблять термины, строить предложения. Развивать пространственную ориентацию. Развивать фонематический слух (умение воспринимать устную речь);

-познавательные: работать с информацией (понимать изображение, схемы, текст, устное высказывание).

Оборудование: тетради, чертежные принадлежности, интерактивная доска, презентация.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

3. Игра «Разгадай загадки»

- Правила игры: вы должны отгадать загадку и к ней решить задачу.

6.1.jpg Ответ: